Datas comemorativas do Mês de maio

MAIO
01 • Dia Mundial do Trabalho
02 • Dia Nacional do Ex-combatente
02 • Dia do Taquígrafo
03 • Dia do Sertanejo
05 • Dia de Rondon
05 • Dia da Comunidade
05 • Dia Nacional do Expedicionário
05 • Dia do Artista Pintor
05 . Dia do Marechal Rondon
06 • Dia do Cartógrafo
07 • Dia do Oftalmologista
07 • Dia do Silêncio
08 • Dia da Vitória
08 • Dia do Profissional Marketing
08 • Dia do Artista Plástico
08 • Internacional da Cruz Vermelha
09 • Dia da Europa
10 • Dia da Cavalaria
10 • Dia do Campo
10 . Dia das Mães
11 • Integração do Telégrafo no Brasil
12 • Dia Mundial do Enfermeiro
13 • Abolição da Escravatura
13 • Dia da Fraternidade Brasileira
13 • Dia do Automóvel
14 • Dia Continental do Seguro
15 • Dia do Assistente Social
15 • Dia do Gerente Bancário
16 • Dia do Gari
17 • Dia Internacional da Comunicação e das Telecomunicações
17 • Dia da Constituição
18 • Dia dos Vidreiros
18 • Dia Internacional dos Museus
19 • Dia dos Acadêmicos do Direito
20 . Ascensão do Senhor
20 • Dia do Comissário de Menores
21 • Dia da Língua Nacional
22 • Dia do Apicultor
23 • Dia da Juventude Constitucionalista
24 • Dia da Infantaria
24 • Dia do Datilógrafo
24 • Dia do Detento
24 • Dia do Telegrafista
24 • Dia do Vestibulando
25 • Dia da Indústria
25 • Dia do Massagista
25 • Dia do Trabalhador Rural
27 • Dia do Profissional Liberal
29 • Dia do Estatístico
29 • Dia do Geógrafo
30 • Dia do Geólogo
30 • Dia das Bandeiras
31 • Dia do Comissário de Bordo
31 • Dia Mundial das Comunicações Sociais
31 • Dia do Espírito Santo

Trabalho com texto-pre escola

1- Música: Os indiozinhos

1,2,3 INDIOZINHOS

4,5,6 INDIOZINHOS

7,8,9 INDIOZINHOS

10 NUM PEQUENO BOTE.

VINHAM NAVEGANDO PELO RIO ABAIXO

QUANDO O JACARÉ SE APROXIMOU

E O PEQUENO BOTE DOS INDIOZINHOS

QUASE, QUASE, VIROU.

MAS NÃO VIROU!

* Ouvir a musica acompanhado a letra;
* Explorar a letra da musica oralmente: quantos indios, o que aconteceu, onde estavam...
* Representar a quantidade de indios (10) com alunos;
* Cantar a musica fazendo gestos: bote no rio, bote virando, jacaré...;
* Pedir que os alunos identifique no texto palavras como: bote, jacaré, indiozinhos...

Outras atividades:
a) Lacunado do texto;

OS INDIOZINHOS

1,2,3 INDIOZINHOS

4,5,6 __________________

7,8,9 INDIOZINHOS

10 NUM PEQUENO ___________.

VINHAM NAVEGANDO PELO __________ ABAIXO

QUANDO O _______________ SE APROXIMOU

E O PEQUENO BOTE DOS INDIOZINHOS

QUASE, QUASE VIROU.

MAS _______ VIROU!

b) "Interpretando" o texto:





2-Contos
* Leitura da história
* Recontagem pelos alunos: oral, desenho...
* Contar os personagens da história
* Listagem do nome dos personagens
* Trabalhar o nome do conto: letra incial e letra final, letras repetidas, quantidade de letras, nomes da turma qua e começam com a mesma letra do nome do conto
* Lacunado

Outras sugestões:
Conto: Cinderela




Conto: A Bela Adormecida

Datas comemoratrivas - Dia do Indio - Pre escola

Hoje nós vamos cantar , hei

Hoje nós vamos dançar, hei

Vamos homenagear, hei

Índios do nosso Brasil ,

Eles habitam a selva

Eles vivem na mata

Constrõem ocas e tabas

Vivem da caça e da pesca

Adoram a lua Jaci

E o grande sol Guaraci

Conservam seus rituais

Seguem os costumes da raça

Fabricavam as armas usavam

O tacape, a zarabatana,

O martelo, o arco e a flecha

Guardam em sua cabana

O cacique é chefe da tribo

O pajé faz feitiçaria

Eles tocam, eles cantam e dançam

Quando à festa a muita alegria

Sugestões de atividades

* Lingua

* Matematica:



* Ciências naturais:

* Arte:

*/Coordenação motora:

Datas comemortivas - Dia do Indio - 4º e 5º ano.

Curumim chama cunhatã que eu vou contar
Cunhatã chama curumim que eu vou contar
Curumimmm, Cunhataaaa
Cunhataaaaa, Curumimmm
Antes que os homens aqui pisassem nas ricas e férteis terras brasilis
Que eram povoadas e amadas por milhões de Índios
Reais donos felizes da terra do pau Brasil
Pois todo dia e toda hora era dia de índio
Mas agora eles tem só um dia
Um dia dezanove de Abril
Amantes da natureza
Eles são incapazes com certeza
De maltratarem as fêmeas
Ou de poluir o rio, o céu e o mar
Protegendo o equilíbrio ecológico
Da terra, fauna e flora pois na sua historia
O índio é exemplo mais puro
Mais perfeito mais belo
Junto da harmonia da fraternidade
E da alegria, da alegria de viver
Da alegria de amar
Mas no entanto agora
O seu canto de guerra
É um choro de uma raça inocente
Que já foi muito contente
Pois antigamente
Todo dia era dia de índio

(Jorge Ben Jor)

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Tu Tu Tu Tu
Tu Tupi

Todo mundo tem
um pouco de índio
dentro de si
dentro de si

Todo mundo fala
língua de índio
Tupi Guarani
Tupi Guarani

E o velho cacique já dizia
tem coisas que a gente sabe
e não sabe que sabia

e ô e ô

O índio andou pelo Brasil
deu nome pra tudo que ele viu
Se o índio deu nome, tá dado!
Se o índio falou, tá falado!
Se o índio chacoalhou
tá chacoalhado!
e ô e ô

Chacoalha o chocalho
Chacoalha o chocalho
vamos chacoalhar
vamos chacoalhar
Chacoalha o chocalho
Chacoalha o chocalho
que índio vai falar:

Jabuticaba Caju Maracujá
Pipoca Mandioca Abacaxi
é tudo tupi
tupi guarani

Tamanduá Urubu Jaburu
Jararaca Jibóia
Tatu
Tu Tu Tu
é tudo tupi
tupi guarani

Arara Tucano Araponga Piranha
Perereca Sagüi Jabuti Jacaré
Jacaré Jacaré
quem sabe o que é que é?
- ...aquele que olha de lado...
é ou não é?

Se o índio falou tá falado
se o índio chacoalhou
tá chacoalhado
e ô e ô

Maranhão Maceió
Macapá Marajó
Paraná Paraíba
Pernambuco Piauí
Jundiaí Morumbi Curitiba Parati
É tudo tupi
Butantã Tremembé Tatuapé
Tatuapé Tatuapé
quem sabe o que é que é?
- ...caminho do Tatu...

Tu Tu Tu Tu
Todo mundo tem...

( Hélio Ziskind)

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Índio cara pálida, cara de índio
índio cara pálida, cara de índio
Sua ação é válida, meu caro índio
sua ação é válida, valida o índio

Nessa terra tudo dá, terra de índio
nessa terra tudo dá, não para o índio
Quando alguém puder plantar, quem sabe índio
quando alguém puder plantar, não é índio

Índio quer se nomear, nome de índio
índio quer se nomear, duvido índio
Isso pode demorar, te cuida índio
isso pode demorar, coisa de índio

Índio sua pipoca, tá pouca índio
índio quer pipoca, te toca índio
Se o índio se tocar, touca de índio
se o índio toca, não chove índio

Se quer abrir a boca, pra sorrir índio
se quer abrir a boca, na toca índio
A minha também tá pouca, cota de índio
apesar da minha roupa, também sou índio
(Djavan)
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Trabalhar a questão do índio no Brasil através das musicas através das musicas acima
*Listar a diferença da vida do índio antes e após a invasão portuguesa
*Identificar na musica 1 versos que falam da relação do índio com a natureza
*Explicar o que quer dizer a expressão "Todo dia era dia de índio"
*Pesquisar o numero de índios hoje no Brasil e comparar com a quantidade citada na musica 1, discutindo o por que dessa redução da população indígena se antes eram os únicos habitantes desta terra.
* Criar um dicionário de palavras de origem indígena que usamos no nosso dia a dia, a partir do estudo da musica 2.
*Separar as palavras de origem tupi da musica 2 em grupos:
nome de animais, cidades, pessoas, etc.
*Pesquisar outras palavras de origem indígena.
* Destacar na musica 3 os versos que dizem que no Brasil o índio não tem vez (Possíveis respostas:"Nesta terra tudo dá, não para o índio","Se alguém puder plantar não é índio".)
*Identificar a parte do testo que fala da luta dos índios para preservar sua cultura e sua identidade ( Possíveis resposta: "Índio quer se nomear, nome de indio";
" Se o índio toca, não chove índio")
* Discussão: O que quer dizer a frase " Apesar da minha roupa, também sou índio"?

* Pesquisas:

• Pratos típicos da cultura indígena
• Arte (pinturas, vasos, cestarias,adereços)
  
• vestimenta
• Lendas
• Distribuição das tribos indígenas no território brasileiro
• Outras musicas que retratam a realidade do índio no Brasil
  

Culminâncias:

• 
  

• Café da manhã com pratos típicos da cultura indígena
• Cd com as musicas trabalhadas
• Apresentação de musica e dança indígena e/ou as trabalhadas durante a semana
• Exposição de trabalhos artísticos ( quadros, objetos, pinturas no corpo)
• Livro com textos criados pelos alunos a partir da releitura das musicas trabalhadas.
  

Ler sem saber ler.

Dia 18 de Abril é considerado o Dia do Livro Infantil, acredito que para comemorar esta data, além de falar sobre Monteiro Lobato e seus personagens é importante fazer um trabalho significativo de leitura mesmo nas turmas de Educação infantil, proporcionar aos pequenos a oportunidade de, não só ouvir, mais "ler", produzir, reinventar, enfim, experimentar esse novo mundo que se apresenta através das letras. A Revista Projetos de Educação Infantil, do ano passado, veio com essa proposta, fazer a criança ter contato com o mundo da leitura mesmo antes de saber ler, deixar de ser mero ouvinte para participar (do seu jeito) do ato da leitura, seja interpretando imagens, sequenciando cenas, inventando finais para histórias já conhecidas, visualizando a estrutura de variados tipos de texto... Certa vez assisti uma entrevista de Mabel Veloso que dizia que o professor deveria ensinar a manusear um livro, assim como pega na mão da criança para ensinar as primeiras letras, ou seja, o mesmo carinho e a mesma importância que damos a aprendizagem das letras do alfabeto, deveríamos dispensar aos livros e a leitura, a final, de que valerão as letras sem os textos, sem as histórias que lhes dão sentido?. Dessa forma, acredito que o prazer pela leitura florescera e o "aprender a ler" será mais prazeroso, acontecera de uma forma sutil, significativa e gostosa.

Moldes

As sugestões estão ai, inspirem-se, criem seus projetos e sucesso...!

Datas comemorativas - Páscoa

Atividades de língua:



* Lacunado da palavra pascoa
* Listagem de palavras iniciadas com a letra P
* Listagem dos símbolos da Páscoa





Atividades de matemática:

Ciências naturais:

* Trabalhar as características do coelho (pelos, patas, reprodução, alimentação)
discutir sobre a questão: coelhos põem ovos?
* Pesquisar animais que põem ovos e animais mamíferos e listar as diferenças desses dois grupos de animais.
*Falar sobre a importância de uma alimentação saudável, listar alimentos que devemos comer sempre e alimentos que devemos evitar (cenouras ou chocolates?).

Ciências sociais:

*Significado dos símbolos da Páscoa

*

Artes:

Expressão corporal:

A atividade com o giz de cera derretido citado na lista de atividades sobre os símbolos da pascoa, não acredito que seja interessante realiza-la, pois sabemos que nossas crianças são curiosas e muitas vezes não tem noção de perigo, então, mesmo explicando que eles não devem fazer sem a companhia de um adulto e informando os perigos que correm, tenho certeza que vão sim tentar fazer em casa correndo o risco de acontecer um acidente.
Sugiro então, que usem outro técnica para enfeitar a vela.
Melhor prevenir do que remediar.


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* clique nas fotos para ampliar.

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